在校园的一个不显眼的角落里，似乎一夜之间升起了一大片五颜六色的蜀葵。这些蜀葵整齐划一地站在那里，晨风吹过。
他们摇摆均匀，翩翩起舞，姿势优美，舒适潇洒。当我第一次知道这种花的学名是“蜀葵”的时候，我就想，看这个名字，应该和四川有关系。令人惊讶的是，一种原产于四川的植物穿越了中国近一半的山川，来到华北平原生根发芽。
在我们那里，尤其是在农村，这种花生长在路边、墙下、田野和角落里。它的花很艳丽，多为粉色和红色，校园里的这些植物特别鲜艳，有的花已经红到了黑色。它有一个又高又细的根茎，每片叶子似乎都覆盖着绒毛。
这时的花组织得很好，很鲜艳，很吸引人，所以开得很骄傲！这种花从来没有专门种植和养护过。一年中的这个时候，它会自己生长开花，然后会剩下像小大蒜一样的种子，逐渐枯萎，最终消失。在寒冷的冬天，我走过他们无数次，却从未注意到有这么大一朵美丽的花，会在仲夏绽放！年复一年，秋去冬来。
年复一年，东风再吹。没有人注意到它何时长出第一片绿叶，也没有人注意到它何时开出第一朵小花。直到花开了，你才惊奇地发现，这是校园里最美的风景！在我们方言里，这种花叫“大花巾”，因为它盛开的姿势像层层手巾？如果是的话，名字真的很传神。
大花巾，好简单的混名！你不会想到一朵花与日常生活中的一个项目有如此美妙的联系。突然想到了我们的老师，我们的老师，就像这朵朵向日葵，简单，美丽，未知，芬芳，在沉默中悄然开放，装点着这个美丽的世界！虽然我已经知道你的学名，但我还是愿意叫你“大锅子毛巾”。我也愿意做一个像你一样单纯善良的人，默默的散发着芬芳，保留着世间的美好。
后记：学习完散文单元，为了让学生更好地理解象征主义和表达抱负这两种艺术手法，我们应该用这两种手法来部署大家写作文。我也在水里试了一试，在校园里散了散步，看到了蜀葵的茂盛，心里有所感触。回国后，我写完了这篇文章。
出丑。
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