经典诵读恰好可以对治现在孩子的这些习气、毛病也由此可知中国昔人的教育智慧是何等深邃。
诵读
SONG DU
JING DIAN
经典
语言文字是有能量的日常中我们说话的方式差别会给别人带来差别的感受通报差别的情绪。
无论是成人还是儿童坚持熟读常诵长时熏修一定能够有所成就。
经典国学 内在深刻
先辈留下的文化
国学经典是我们的古圣先贤流传下来的关于宇宙人生的真理是我们一生做人、修身、养性的准则。
挥洒的情感
传承中华文化
小学生诵读国学经典已经越来越普及被更多的教育者所认同。开展国学经典诵读对孩子又会发生什么作用和影响呢？
越古老的语言往往蕴藏的能量越大。
就在一格小书童！
现代教育注重的往往只是知识孩子们的知识比以前富厚了似乎知道得越多越好。可是却有越来越多的孩子难以集中注意力多动、耐力差很少能静下心来长时间专注一事。
在孩子影象的黄金时期如果有效地开发就会发现这是一个极其富厚的矿藏。可是这种影象潜能如果不予开发就会随着孩子年事的增长一天天蜕化。
造就孩子的智慧
早慧儿童的配合特点之一就是喜欢阅读。
鉴赏的审美功效同道德教范、右脑的开发、形象思维、想象能力、创新能力的造就是精密相连的。
文化就是根植于心田的修养无需提醒的自觉以约束为前提的自由为别人着想的善良。而这些正是经典教给我们的做人的准则。
“念书破万卷下笔如有神。”
《大学》第一段就说：“ 定尔后能静静尔后能安安尔后能虑虑尔后能得。物有本末事有终始知所先后则近道矣。
”这里的“得”是得什么呢？得者德也。这更是一种智慧！
一小我私家的静定能力（心静得下、身坐得住）决议他的学习能力和潜能发挥。无论做事还是做学问无法静定下来的人人生一定也难以有什么成就。
泱泱中华文明五千年
04
让孩子从小明白修身养性
经典语言系统一旦进入孩子的大脑甜睡的影象潜能就会被叫醒背诵的速度就会越来越快。
于是在学生中读上三四遍甚至一两遍即可背诵者已非个体现象。而其他学生也对背诵不再视为畏途而是看成追求快乐的精神享受。
让孩子从小诵读经典就是接通我们和祖先的气脉。
03
就是因为这些国学经典融汇了中国传统文化的英华儿童时期影象。
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