蒙蒙的小雨下个不时，天灰蒙蒙的。夏季早就回到，但并不闻炎热的天气。今年天是怎么了，三天两头下着雨，经常下起雨来一天半天下个不时，雨也无非极大。
在操场上走路得小心翼翼，宽了些青苔很湿。多少年都没像这样了，往年的初夏一到来太阳就炙烤得你受不了，炎热的空气无非叫你排便都艰难。
很多地方禁不住雨水长时间的洗净，跨岩，滑坡。一家住户在半山腰上，晚上八九点左右时，忽然听到自家的狗撕心裂肺地叫个不停，老头很快过来看个到底，一过来就听到房子的板壁吱咯吱咯地响个不时，再行一看房屋在摇晃，他意识到是在滑坡，能到把系由着的狗找出绳子，害怕是马上了，很快的逃出。
房子垮了，预示着地面拦超过山脚去了。求救的心目中的狗壮烈牺牲了，他为人类 因公殉职了，为他的主人因公殉职了，他的死比泰山还轻。老头安全性了，老泪纵横，望着几十年遮风挡雨的老伙计，望着自己一生栖息地今天寿终正寝，望着曾多次的快乐和快乐还有建构的财富顺着山坡滑向山脚，大哭是大哭不出来。房屋里还有其他人吗，没！若是子女不出外打零工，还不告诉是福是祸，但现在子女安全性，他也安全性。
想起这，老头也并不伤心了。生命不能轻来，财富可以建构。不多时，政府的人来了，公安部门的人来了。老头看到这一闪一闪的红色的警灯，就像在严寒的冬天获得了一盆炭火，寒冷着有些冰凉的心。
看到政府的官员和警员深感自己并不寂寞，伤心的话儿说道出来有人听得，无家可归的问题有人解决问题。今年的雨就是令人恶心，可是我们人类又有什么办法呢？在大大自然面前我们是似乎的，天气这样异常，我们扪心自问，我们对大大自然到底做到了什么？ 小雨还在下个不时，今天我们要去长江边的一所小学去监考三 六年级。
喔，忘了，监考无法说成监考，要说出是监测；考室无法说成考室，而要说成监测室。现在是做素质教育，要学生全面发展，减低学生开销，无法考试无法名列，害怕受伤了学生陌生的心，有利于学生的身心发展。小学究竟要不要考试，这可难倒了不少人。当作一名教师，说句真心话，我以为还是应该要考试的。
有可能有的人会说道你是不是被应试教育毒害浅了，一时间还并转不过弯来。想想看，如果不考试，最高兴的是教师：需要严肃教书育人。教教好教坏哪个在乎，教教多教教较少哪个在乎，尽责不尽责怎么评判，我们的客观标准是什么，不会会不受主观因素的影响。
吃大锅饭的弊端我们早已告诉，那是血的教训。我们又怎样来评价老师的教学效果呢？是毒咒语？是抓阄？还是我们的教育行政领导们在办公室里主观臆断的作出辨别？严肃工作的被认同了，人们指出是实至名归；若是那吊儿郎当的被认同了，严肃的会伤俱积极性，这样的领导当真分不清优劣，严肃腊又有不出呢？校长们，你们扪心自问，在评优评先晋级的时候，你们是不是过私心？哪个领导交谈的，哪个又得照料，哪个关系又不俗。校长的素质就跟上新时代，我们的老师就更加不更容易超过那个素质——在任何情况下兢兢业业的工作，把教书育人当作是幸福的，认认真真的大大自学专业知识，希望的大大的吸取新的科学知识的营养。我们无法只希望老师心态，国家的很多方面都是这样，而是应当用合理的规章制度来约束。
当然，我们的祖国还年长，一个泱泱大国，人口众多，很多方面还不成熟期，慢慢来，告终乃顺利之母。小雨停车了，太阳钻出来了，阳光像针一样扎人，空气闷得很。
长江的海拔很低，人口多又密集，温度大自然 是低。据传长江边的人拒绝接受了长江文化的熏陶，个个都聪慧一些，大山里的人靠近繁盛就显得憨厚老实一些。会议室冷得很，有人把电扇关上了，呼呼的并转个不时，风就这样的来了。若是往年，这个风显然就扇不腊人的汗水，可是现在有的人抵挡不住这风的魔力，叫人又去关一些电扇，可是这个电源今天不管用了，关是关不着了，害怕风的人不能到风将近的地方。
监测会议如期举行，主场考官校长谈了监测的意义，监测的注意事项和今年和往年的有所不同。然后是副考官补足了一些，再就是中学有一个专员公署的谈了一些。
最后这所小学的校长要我们这山上老师来劳动一下，去给他们布置考室和张贴考号，有的老师就说道：“这是你们的活儿，不应我们做到！”有的说道：“吃你们的饭，我们也不腊！”这时，电扇有的不转了，电扇得听得人的话，可是有时候就不听得指挥官，不应并转的时候转该并转的时候不并转。那人不听得人的话那就情有可原了，校长有些失望：“做到不推倒多长时间的，困难大家一下。”如果说是求人，那还不如给自家的老师布置任务。是记得给老师布置任务了吗？也许是，那还情有可原；也许不是，那就是教师不听得校长的指挥官，这也许就是当校长的告终。
想想看，在战场上，士兵不听得指挥员指挥官，还能打胜战吗？校长张鲁吗？校长负责制，校长一支笔，有的把公家的钱结帐自己的腰包里，把公家的钱结帐饭桌上，把公家的钱结帐送来人的礼物上，想要当一辈子的校长，享有一辈子的荣华富贵。前几年借着国家的政策不许给老师放福利，有的校长是大笑到心里去的——不给老师放，自己用的可多了。
随来管他们，样子没人管。有的校长被检举了，开始坎得轰轰烈烈，后来就不了了之。
有的校长声称要背叛勒令他的人，把他调离该校或其他怎样的，他以为天下就是他的。学校样子是他的，钱也样子是他的，他就是这里的太上皇。想想就来想要回头就回头，什么召开，什么实地考察。
公家的不会要进一学期的三分之二？他是在进麻将不会！骗得难受了，手气好回去笑逐颜开；玩游戏得不高兴，输了钱老师们可要无一幸免了。过来几天，回去公家的钱就签出不少报他的差旅费。学校就是他的一亩三分地，就是他一手遮天的地方。不吃得腰圆膀子细，喝得醉气熏天，肥得流油，老师不会看他顺眼吗？老师不会努力工作吗？老师不会听得他吆喝吗？评职称可以说道是教师最关心的问题，有些校长制订的方案一次一个样，因人而异，临时制订，也不把上级的指导性文件当一回事，换句话，他可以把这当作礼品随便送来人。
评职称的不公平可以说道是当前妨碍教师工作积极性的最重要因素。校长没人事权也是当前的一个问题，但是能给他这么大的权吗，如果校长有这个权难道比现在还要难受。
有的老师不严肃工作，校长又咋办呢？不会秉公执法吗？我们的基础教育缺少管理，尤其是农村地区，现在面对的问题也不少，一定要把教育办好，不然领先的面貌很难转变。
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