教育孩子，对有些怙恃来说特别难。天天对孩子谆谆教诲，苦口婆心，支付险些全部的时间和精神，可孩子的体现还是不如人意，达不到怙恃的期望。
现实中，也存在这样一类怙恃，当你问他们是如何乐成教育出优秀孩子的，他们往往会愣一下，想不起来自己切实地为孩子的教育做了哪些事情：“我们似乎也没怎么教育，都是靠孩子自己，自然而然就长成了现在这个样子。”不要以为他们是在自得或者谦虚，对这类怙恃来说，教育孩子确实不是什么难事，自己不用加入太多，孩子就能在不知不觉中走向优秀、卓越。
我想，泉源也许在于他们掌握了教育孩子的一个关键秘诀：先做好自己，才气做好怙恃。再看看大多数怙恃教育孩子的状态，我们会发现他们险些把全部的劲儿都使在孩子身上，从小的早教、报种种兴趣班、买学区房、上勤学校、种种监视推动、天天和孩子斗智斗勇······他们简直在孩子身上做了很多多少很多多少事情，但这恰恰是问题所在，那就是从来没在自己身上做过什么。托尔斯泰曾经说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到模范上，归结到怙恃自己的规矩和完善上。
”想要教育出优秀的孩子，怙恃首先要做好自己。01怙恃驻足做最好的自己就是给孩子最好的家庭教育20世纪90年月末，美国教育部开展了一项关于儿童早期教育的恒久跟踪研究。
研究观察了1000所学校里20000多名儿童的学业希望，来展现究竟哪些因素和孩子的结果有显着的相关性。效果展现出：怙恃是什么样的人，其自己的特点对孩子的影响，远比“为孩子做了什么”更重要。知名育儿专家王人平曾说：“育儿观只是一小我私家价值观和人生哲学的一种体现。我们是什么样的人，怎样看待自己，怎样看待生活，怎样看待世界，就会怎样看待孩子。
”深以为然。怙恃自己是一个什么样的人，直接影响他对孩子的修养方式，这是学习再多育儿知识很难以撼动的内在影响力。所以我们经常会发现，乐观努力的家长，会更明白勉励孩子，不会对孩子过于严厉、过分控制；眼界开阔、格式大的家长，会更明白带孩子阅读、体验、探索，富厚履历；而一个琐屑较量的怙恃，可能更多地是教孩子如何算计、如何不亏损，很难养出胸怀博大的孩子······怙恃自身的特点、人生的信念、思维方式、为人处世的态度等都市通过教育方式，通报给孩子。
著名主持人、企业家杨澜作为一名职业女性，也曾困惑于如何平衡事情和生活。每次收拾行李准备出差时，就以为做了一件特别对不起孩子的事。厥后她经由一段时间的思考，想明确了：“我以为对一个孩子而言，更重要的是看到母亲和父亲如此享受自己的事情，享受自己的人生，他们如此的充实，见到这么大的世界，带回来这么有趣的故事，而且他们能够在孩子遇到困惑的时候给予一些指导。
你怎样去做人，你的态度、你的行为孩子都市一览无余。我询问了许多在职业上很有成就的妈妈，发现她们中许多人的孩子都发展得很好，这给了我信心和谜底。
”这份感悟，值得所有怙恃思考。另一方面，怙恃是一个什么样的人，通过日常生活中的一言一行，都市被孩子模拟、习得。
一个懒散懈怠，回家就只会玩手机、看电视的怙恃，孩子也会有样学样，着迷玩乐，自制力差；而一个努力上进，经常阅读学习，相识新知识的怙恃，孩子也会受到熏陶，爱上学习，不停提升自己。《后汉书》中说：”以身教者从，以言教者讼。“意思是说，用自身行动教育人，别人就会听从；用语言来教育人，别人就会争辩是非。教育孩子也是如此，身教重于言传。
怙恃能够以身作则，做一个好模范，孩子因为尊敬、信任、钦佩怙恃，会不自觉地追随、效仿，这比说再多大原理，学再多育儿方法都有效得多。因此，我们可以说，怙恃驻足做最好的自己，努力谋划好自己的人生，就是给孩子最好的家庭教育。02家庭教育的本质是怙恃和孩子配合发展马伊琍在一档节目中，谈到女人完婚生子之后的改变这个话题时，说了这样一句话：“我很谢谢我的孩子，因为我以为她让我履历了人生的第二次发展。
”明白和孩子配合发展的怙恃，是智慧的。然而现实生活中，太多怙恃有了孩子后，忽视了自己的发展，一心只关注孩子，急切地想让孩子酿成自己理想中的样子，所以他们常以为教育孩子很吃力。忘记自己发展的怙恃，很容易把自己未竟的心愿、对人生的期待，全部加在孩子身上，控制孩子、依附于孩子。
由于眼光总在孩子身上，他们也会更焦虑，孩子身上的一点小问题都市被他们放大，小题大做，情绪失控。这样的怙恃怎么可能教育得出一个真正优秀、幸福的孩子呢？孩子蒙受着怙恃通报的焦虑，背负了太多的压力和肩负，也被迫背负了怙恃的一部门人生，很难活出自己人生的精彩。认识一位父亲，上学时结果一直很好，却在高考时失利，与理想的学校失之交臂，于是被迫营生。
幼年时梦想的破碎，让他在有了儿子之后，把所有的希望都寄托在孩子身上，想要儿子考上最好的大学，因此平时对儿子的教育格外严格，在学习上倾注了全部心血。然而他做得再多，却没有意识到，孩子其实也一直在视察自己。有一天，他在品评孩子学习不认真的时候，儿子冷不丁怼回来一句话：“你只是让我学习，自己却只知道玩乐，你都不喜欢学习，为什么一定要我喜欢？”他一时无言以对，沉思良久。
是啊，作为怙恃，你有没有在发展在进步，也全都被孩子看在眼里。自己都没有给孩子做好模范，展现出看待事情和生活努力、努力的状态，教育怎么会有说服力呢？在陪同孩子发展的历程中，孩子一直在前进，怙恃却待在原地，这是孩子的失落，也是怙恃的悲伤。所以，家庭教育最好的容貌，不是怙恃放弃自我，丧失自己的生活，成为孩子的“保姆”、“教练”，而是和孩子一起，并肩发展。我们之前的文章中，细心的家长可以发现，每次谈到孩子某种行为问题的解决方案，最后总有一条是强调家长自身言行的完善。
想让孩子情绪稳定，不随便发脾气，怙恃在日常生活中首先要能控制好自己的情绪；想要孩子有礼貌，见人问好，怙恃自己在待人接物是要能做到有礼貌，多跟人问好，让孩子看到你礼貌看待身边人的样子；想要孩子爱学习，怙恃自己也要有一颗热爱学习，努力进取的心……这不是重复和烦琐，而是怙恃自身的发展、完善对孩子的教育来说真的很重要，很关键。一方面，怙恃能够接纳自己，相识自己的情绪、个性，明白反思，治愈自己童年的伤痛，不停完善自己；另一方面，保持学习和努力，做好自我治理，对自己的人生卖力，活出自己的精彩。这样的怙恃，自己就是最好的教育范本。亲爱的家长朋侪们，你以为自己在哪个方面给孩子做好了模范呢？接待留言讨论~作者｜钱志亮，北京师范大学名师。
86级结业留校，1994年留学归国，博士学历。研究偏向为儿童生长问题咨询、特殊需要儿童教育。
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