我会写我会认第二部门：知识点解说一、生字组词斗dòu（斗争、战斗、奋斗）芬fēn（芬芳、芬兰、 芬菲）芳fāng（芬芳、芳年、芳容）内nèi（内容、内存、内在）醒xǐng（醒目、提醒、惊醒）寿shòu（寿命、长寿、寿礼）苏sū（苏醒、姓苏、苏吊水）强qiáng（强大、坚强、茂盛）示shì（表现、通告、指示）昆kūn（昆虫、昆布、 昆曲）修xiū（自修、修桥、修理）建jiàn（建设、建设、制作）组zǔ（小组、组织、组长）二、多音字便biàn (利便)pián (自制)强qiáng（强大）qiǎng（委曲）种zhòng（种地）zhǒng（种子）鲜xiān（新鲜）xiǎn（鲜为人知）三、近义词适宜—适合 大致—或许 舒展—伸展 陆续—一连四、反义词艳丽—素雅 密切—疏远 甜睡—苏醒 干燥—湿润 怒放—凋零五、明白词义争奇斗艳:竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。艳丽:鲜明漂亮。绽开:裂开；绽放。
欣然:愉快的样子。怒放:（花）盛开。暮色:薄暮昏暗的天色。
苏醒:昏厥后醒过来。娇嫩:柔嫩。灼伤:烧伤.适宜（yí）:合适；相宜。湿度:空气内含水分的几多，分为绝对湿度、相对湿度等。
淡雅:素净雅致；素淡典雅。流传:广泛散布。吻合:完全切合。
本文是讲有的植物着花的时间与昆虫运动的时间一致，完全切合。花园:栽培花卉等的园地。
陆续:表现前后相继，时断时续。大致:或许；约莫。六、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？这篇课文主要写了作者通过仔细视察,发现一天之内,差别的花开放的时间差别及其原因。
2.昙花却在九点左右浅笑一现……第一自然段末尾的省略号省略了什么内容?根据时间的先后顺序枚举了九种花开放的时间,充实说明晰作者的发现——差别的花开放的时间是差别的。作者运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了种种花开放时的动态画面,多样的句式使课文显得生动有趣,不但调。省略号省略的内容是生活中另有许多许多的花在差别的时间开放。
3.差别的植物为什么着花的时间差别呢？有的，植物着花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。“差别的植物为什么着花的时间差别呢？”这句话有什么作用？运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的作用。4.读了第二自然段，想想昙花为什么会在九点左右浅笑一现?用自己的话说一说。
以昙花为例说明植物着花的时间受温度、湿度、光照限制。县花的花瓣娇嫩,白昼光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能九点左右浅笑一现。这段话还运用拟人的修辞方法体现了县花的漂亮。5.课文中运用了哪些技法形貌九种花的开放?作用是什么?拟人的修辞方法和多样的句式。
运用拟人的修辞方法使种种花开放的动态画面生动详细;多样的句式使课文的语言生动有趣,不但调。七、课文主题这篇课文主要写了作者通过仔细视察,发现一天之内,差别的花开放的时间差别及其原因,体现了作者留心视察周围的事物,善于思考的好习惯。
八、课本课后习题默读第1-2自然段。划分说说这两段话的大意。
课文第1自然段大意：一天内，差别的花开放的时间是差别的；第2自然段大意：差别的花开放时间差别的原因。课文用差别的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。
图文解读。
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